|
Tentoonstelling kunstproject.
De week voor de voorjaarsvakantie hebben de klassen 1, 2 en 3 zich beziggehouden met een kunstproject. Het thema voor de derde klassen was ‘theater’; de eerste en tweede klassen hebben zich verdiept in ‘hedendaagse productvormgeving’. De resultaten van deze week staan tentoongesteld in de school. Hierbij een impressie van deze tentoonstelling.
 
Post-it War.
In verschillende media is het al aan de orde gesteld: er is een
“Post-it War” gaande.
Het is begonnen in Parijs; het is overgewaaid
naar Brussel en ook steeds meer Nederlandse bedrijven en instellingen doen mee.
Het principe is vrij eenvoudig: maak met post-it-briefjes een figuur op het
raam en daag zo anderen uit om dit beter te doen. Het resultaat: kleurrijke en
geestige beelden!
Bij Pantarijn in Rhenen is de (gelukkig geweldloze)
Post-it War ook ontketend: tijdens het
mentoruur van 1km1 (mentor E. Falter) heeft de klas in groepjes een aantal
pogingen gewaagd. Zie hier het resultaat. De andere klassen weten wat ze te
doen staat!
Introductie leerlingen klas 1
Misschien hebt u ze dinsdag wel door het centrum van Rhenen zien lopen: kleine
groepjes brugklassers van Pantarijn Scholengemeenschap, bezig met een ruilspel
waarbij ze begonnen met een theezakje. De nieuwe eersteklassers moesten proberen
een zo groot mogelijk object te verwerven. Het groepje dat gewonnen heeft kwam
uiteindelijk terug met twee ‘pech-onderweg-setjes’ voor de auto.
Ook maakten
ze een stadswandeling, waarbij onder begeleiding van een medewerker van het VVV,
de Cuneratoren werd beklommen.Zo maakten de leerlingen kennis met
Rhenen.
Hierna werd er gezwommen in Het Gastland, waar de kennismaking met
elkaar de nadruk had. Al met al een nat programma, eerst buiten dankzij de
regen, en daarna in het zwembad. Ze hebben hun ‘doop’ op hun nieuwe school
gehad.
Vanaf woensdag begint het echte werk: dan starten de lessen, nu ook
voor de eersteklassers.
Sportklasnieuws
Op dinsdag 2 november zullen de sportklassers uit klas 1 gaan afzwemmen voor het certificaat zwemmend redden voor zwembaden. Zij hebben de afgelopen 8 weken hard geoefend om dit certificaat te halen.
Op donderdag 4 november gaan de sportklassers uit klas 2 zich inzetten voor het behalen van zwemvaardigheid 1.
Vrijdag 5 november zullen de sportklassers uit klas 1, aangevuld met sportklassers uit klas 2 en 3, de Bergrace by Night gaan lopen. Deze hardloopwedstrijd zal starten in Wageningen en de finish is bij Ouwehands Dierenpark.
Dit schooljaar hebben de nieuwe leerlingen uit sportklas 1 en 3 nieuwe trainingspakken en shirts gekregen. De leerlingen zullen hier 2 leerjaren mee moeten doen.
Godsdienst als extra keuzevak in klas 1
We willen de leerlingen kennis laten nemen van de christelijke traditie en ermee in gesprek gaan om vervolgens van daaruit de wereld te verkennen.
De godsdienstdidactische onderbouwing voor het op deze wijze lesgeven vindt haar oorsprong in een hermeneutisch-communicatief model. Dat is godsdienstonderwijs “waarin interpretatie (s) van de werkelijkheid, meer bepaald interpretatie(s) van a) het eigen bestaan, (b) van de levensbeschouwelijke ( in het bijzonder christelijke) traditie (s) en (c) van onze actuele leefwereld in dialoog met elkaar gebracht worden binnen klas 1 ( een leergroep) met het oog op het ( verder) ontwikkelen van een eigen levensbeschouwelijke identiteit van de leerling”.
Dit godsdienstig-didactische model geeft de godsdienstdocent en de leerling een bepaalde positie, die mogelijkheden biedt om de christelijke tradities en andere religieuze tradities in te brengen in onze huidige leefwereld.
Voor de onderbouw betekent deze visie op godsdienstonderwijs, dat er wordt geprobeerd om het hele verhaal van het christendom te vertellen. ( de scheppingsverhalen, de aartsvaders, Mozes, de grote profeten en Jezus van Nazareth passeren de revue etc.) Tegelijkertijd proberen we de leerlingen gevoelig te maken voor de verschillende lagen in Bijbelverhalen.
We gebruiken voor deze lessen een eigen methode.
|
|
|
|
|